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	어린이도서연구회 권장도서
	환경부 지정 우수환경도서 - 2008년
	아침독서 추천도서 - 2008년

김미혜의 자연 이야기1

나비를 따라갔어요

지은이	김미혜 글 / 이광익 그림
대상연령	초등
쪽수	92 쪽
크기	192x242㎜ l 양장본
가격	9,500 원
발행일	2007년 5월 28일
ISBN	978-89-90025-33-3

자연의 친구들과 교감하는 즐거움
이 책은 도시에 살면서 마주치는 자연에 대해 호기심 가득한 어린이의 목소리로 들려주고 있습니다. 이 책의 주인공 아이는 집 주변에서, 공원에서, 가까운 숲에서 작은 생명들을 만날 때마다 멈춰서 말을 겁니다. ‘너는 누구니?’ ‘뭐 먹고 사니?’ ‘왜 그렇게 생겼니?’ 물어보면 작은 친구들이 재잘거리는 소리가 들리고 한참을 얘기하다 보면 서로 친구가 됩니다.뱀같이 생긴 주홍박각시 애벌레를 보고 “애벌레면 애벌레답게 좀 앙증맞을 것이지. 왜 뱀처럼 무시무시한 꼴을 하고 다니니?” 물어보면, 주홍박각시 애벌레는 “뱀으로 보이는 게 얼마나 안전한 줄 알아? 나처럼 약한 애벌레가 살아남으려면 좀 무서워 보이기라도 해야지.” 하고 말해 줍니다. “넌 얼굴이 무기구나.” “그래. 이만한 무기 없지. 내 친구 중에는 새똥인 척하는 애도 있어.” 이렇게 얘기를 주고받으면 누구라도 애벌레가 더 이상 무섭거나 징그럽지 않고 친근하게 느껴질 것입니다. 때로는 동시로 자연을 만나는 즐거움을 표현하기도 합니다. 공원에서 본 콩벌레는 <발 동동 콩벌레>라는 동시에서 더 재미있고 친한 친구가 됩니다. “나 집에 갈 거야/굴러 굴러 집에 갈 거야/또르르 콩 또르르 콩/굴러 굴러 집에 갈 거야/야, 까까까 까만 콩!/나랑 같이 가자.”이처럼 이 책에는 주위에서 흔히 보는 나비, 거위벌레, 콩벌레, 자벌레, 잠자리, 사마귀 같은 곤충들과 여러 가지 풀꽃과 나무 들을 하나하나 만나고 알아 가는 기쁨이 가득합니다. 대화, 동시, 관찰 글 같은 다양한 형식의 글들은 그 자체로 읽는 재미가 있으며 자연을 만나는 즐거움을 더욱 크게 해 줍니다.

어린이의 눈과 마음으로 본 자연
이 책은 동시집 《아기 까치의 우산》을 통해 작은 생명들에 대해 천진스럽게 노래한 적이 있는 동시 작가 김미혜가 어린이의 마음으로 자연의 친구들과 나눈 이야기를 담은 것입니다. 자연이란 단지 알아야 할 지식인 것만도 아니고 소중히 지켜야 할 대상인 것만도 아닐 것입니다. 어린이들에게 자연에 관한 이야기를 들려준다면 자연과 교감하는 즐거움을 전하는 것이 가장 중요할지도 모릅니다. 이 책이 주위에서 흔히 보는 동식물에 관한 지식을 빠짐없이 담고 있으면서도 생태 지식 책이라기보다는 재미있는 이야기책으로 와 닿는 것은 세상에서 가장 큰 즐거움이 자연과 만나는 일이라고 여기는 작가의 믿음이 그대로 책 속에 녹아 있기 때문입니다. 이 책은 어린이의 마음으로 느끼고 경험한 생생한 이야기를 그대로 전함으로써 자연을 만나는 일이 얼마나 놀랍고 즐거운지를 잘 보여 주고 있습니다.

글과 사진과 그림의 조화
이 책의 글은 동시 작가가 쓴 글답게 재치 있는 말투에 리듬감이 살아 있어 읽는 재미가 있습니다. 여기에 글쓴이가 직접 찍은 사진들과 따뜻하고 유머가 있는 그림이 잘 조화를 이루고 있습니다. 사진을 실음으로써 그림만으로는 부족하기 쉬운 정보를 확인할 수 있고, 그림이 더해져 상상력을 더욱 넓혀 주고 있습니다.

차례
-나비야 널 사랑해
-벌레야 놀자
-나무, 나뭇잎과 놀기
-잠자리 공부하는 날
-숲 맛보기
-꽃이 진 자리에
-숲에서 가져온 선물

· 도심에도 나비·곤충들 세상 있다네 - 한겨레신문 l 2007.8.4

지난겨울 손꼽을 정도로 학생 수가 적은 한 시골초등학교를 방문한 적이 있다. 그곳 아이들과 대화를 나누면서 그 아이들조차도 학원수업에 시달리느라 자연과 더불어 놀 시간이 거의 없다는 점에 마음이 아팠다.

요즘 도시 아이들 사이에서는 장수하늘소 같은 곤충을 분양받아 사육장에 넣고 기르는 것이 유행이다. 한때 기계병아리를 사서 가지고 놀다 버렸던 것처럼 말이다. 참 안타깝지만 온통 주변이 콘크리트 벽으로 둘러싸인 곳에 사는 아이들로서는 그나마도 아니면 어디서 곤충의 생태를 관찰할 수 있을까?

그러나 〈나비를 따라 갔어요〉(김미혜 지음·이광익 그림/천둥거인·9500원)는 도심에서도 충분히 자연을 관찰할 수 있다는 것을 보여준다. 관찰뿐만 아니라 자연과 더불어 친구가 되고, 교감을 나누는 방법을 가르쳐준다. 저자가 도심 속 공원에서 직접 찍은 나무와 풀, 풀씨, 곤충과 애벌레 등의 사진을 바탕으로 시를 쓰듯, 엄마와 아이가 주고받는 대화체로 정감 있게 자연의 이야기를 들려준다. 먼저 자연은 참 좋은 놀이터라는 것을 인식시켜주고 익충과 해충, 나무와 나뭇잎과 놀기, 잠자리, 꽃, 꽃이 진 자리에 맺은 열매 등을 차례로 열어 보인다. 해충의 의미도 글에서는 새롭게 해석한다. 줄점팔랑나비의 애벌레는 벼 잎을 갉아먹어 인간의 눈으로 보면 해충이지만, 층꽃풀 입장에서 보면 좋은 곤충이다. 왜냐하면 꽃가루를 옮겨주는 좋은 곤충이니까. 즉 이쪽에서 보면 고마운 나비, 저쪽에서 보면 괘씸한 나비가 되는 것이다. 이처럼 자연을 향한 인간의 우월감에서 벗어나 겸손한 눈으로 자연을 보게 만든다.

또한 글에 등장하는 모든 자연물은 모두 도시 속 주변에서 흔히 볼 수 있는 것들이 대부분이다. 일부러 자동차를 타고 먼 농촌이나 산골로 자연 관찰하러 떠날 필요가 없다는 것이다. 중요한 것은 장소의 문제가 아니라 자연에 대한 관심이란 것을 깨닫게 된다.

한번쯤 여유를 갖고, 아이와 함께 엎드려 아파트 화단을 관찰해 보라. 괭이밥, 개망초, 별꽃, 꼬물거리는 애벌레 등을 쉽게 만날 수 있을 것이다. 무심히 지나쳤던 곳에 또 하나의 새로운 세계가 있다는 것을 발견한다는 것은 참으로 값진 일이 아니겠는가! 초등 전학년.

-원유순/동화작가

· 곤충·풀꽃·나무들과 나눈 이야기 - 세계일보 l 2007.6.3

너는 누구니?’ ‘뭐 먹고 사니?’ ‘왜 그렇게 생겼니?’ 도시에 사는 호기심 많은 아이는 마주치는 자연에 궁금한 게 참 많다.
아이는 집 주변에서, 공원에서, 가까운 숲에서 작은 생명들을 만날 때마다 멈춰서 말을 건다. 뱀같이 생긴 주홍박각시 애벌레를 보면 “애벌레면 애벌레답게 좀 앙증맞을 것이지. 왜 뱀처럼 무시무시한 꼴을 하고 다니니?” 하고 묻는다. 그러면 애벌레는 “뱀으로 보이는 게 얼마나 안전한 줄 알아? 나처럼 약한 애벌레가 살아남으려면 좀 무서워 보이기라도 해야지” 하고 답한다. “넌 얼굴이 무기구나.” “그래. 이만한 무기 없지. 내 친구 중에는 새똥인 척하는 애도 있어.”

이렇게 얘기를 주고받으면 누구라도 애벌레가 더 이상 무섭거나 징그럽지 않고 친근하게 느껴질 것이다. 책은 이처럼 동시집 ‘아기 까치의 우산’의 작가 김미혜씨가 어린이의 마음으로 자연 친구들과 나눈 이야기를 담았다. 주위에서 흔히 보는 나비, 거위벌레, 콩벌레, 자벌레, 잠자리, 사마귀 같은 곤충들과 여러 가지 풀꽃과 나무들에 대한 정보가 가득하다.

조정진 기자

- 소년조선일보 l 2007.6.5

들과 산, 숲 속에 사는 갖가지 작은 생물들의 모습을 들춰 보여준다. 꽃을 찾아다니는 나비, 나뭇잎을 돌돌 말고 있는 거위벌레, 밤을 파 먹고 사는 밤벌레가 등장하고 구절초 쑥부쟁이 산국 개여뀌 콩다닥냉이 등 이름도 낯선 풀들의 모습과 살아가는 방법이 소개된다. 덤으로 풀잎 무늬가 찍힌 손수건을 만들고 나뭇잎으로 늑대 모양을 빚어내는 등 다양한 놀이법도 알려준다.

· 애벌레, 넌 왜 그렇게 생겼니 - 국제신문 l 2007.6.5

나비를 따라 갔어요는 평소에는 관심 없이 스쳤던 도심 속 자연을 호기심 어
린 아이들의 시각으로 되짚어 본 책이다. 곳곳에 묻어있는 아이들의 엉뚱하고
발랄한 호기심이 재미있다.
릫애벌레면 애벌레답게 좀 앙증맞을 것이지, 왜 뱀처럼 무시무시한 꼴을 하고
다니니?릮 릫뱀으로 보이는 게 얼마나 안전한 줄 알아? 나처럼 약한 애벌레가 살아
남으려면 좀 부서워 보이기라도 해야지.릮
책은 끊임없이 자연과의 대화를 시도한다. 곤충들의 습성을 나열하기 보다는
곤충과의 대화 형식을 빌려 풀어내는 등 이를 통해 지루함을 덜어냈다. 릫너는 누
구니?릮 릫뭐 먹고 사니?릮 릫왜 그렇게 생겼니?릮처럼 누구나 한 번쯤은 가졌던 궁금
증의 답을 따라가다 보면 어느새 자연에 대한 지식도 차곡차곡 쌓인다. 때로는
짧은 동시로 자연을 만나는 즐거움을 표현하기도 해 색다른 즐거움을 안겨준다.
하송이 기자

· (한권의 책)나비를 따라갔어요 - 매일신문 l 2007.6.12

숲이라는 말은 어감이 좋다. 사람을 감싸 안는 듯한 안온한 느낌이 들기 때문이다. 자연이란 말도 넉넉해서 좋다. '풀' 하고 발음할 때는 싸한 녹색의 입김이 나오는 것 같다. 아이들에게는 자연만큼 좋은 교육장소도 드물다. 숲에 발을 들여놓는 순간 꽃, 나무, 새, 벌레, 흙이 쏟아내는 생명력이 아이들에게 힘을 불어넣어 줄 것 같다.
대구녹색소비자연대가 매주 토요일 운영하고 있는 앞산 숲속학교는 지난 3년 동안 1천여 명의 학생, 학부모가 다녀갔다고 한다. 나뭇잎 모양도 비교해 보고 꽃 이름도 알아보고 오랜만에 아스팔트로 덮히지 않은 맨 땅에서 뛰어노는 모습은 생각만 해도 싱그럽다. 이런 직접 체험이 쉽지 않다면 책으로 먼저 숲과 자연을 만나보는 것도 좋은 경험이 될 것이다.

'나비를 따라갔어요(김미혜 글/천둥거인 펴냄)'는 초등학생을 위한 자연체험 교과서다. 교과서라고 딱딱한 이름을 붙이기에는 뭣하지만, 아이들과 함께 책에 나온 내용을 따라해 보는 것도 무척 좋을 것 같다는 생각에서다. 책을 펼쳐 함께 읽는 것만으로도 흡사 동네 뒷산에 올라간 기분이 들 정도로 재미있게 쓰여 있다.

공원으로 걸어가던 아이가 새까만 콩벌레를 만난다. 등을 툭 치면 더듬이랑 발을 재빨리 감추고 몸을 도르르 마는 벌레다.

'발 동동 콩벌레
나 집에 갈거야
굴러굴러 집에 갈거야
또르르 콩 또르르 콩
굴러 굴러 집에 갈거야
야, 까까까 까만 콩!
나랑 같이 가자'

콩벌레랑 실컷 논 아이는 이제 콩벌레와 닮은 것들을 자주 만나게 된다. 까만 분꽃 씨앗도, 노린재 나무 씨앗도, 토끼 똥도, 환약도 콩벌레를 닮았다. 콩벌레 하나를 알았을 뿐인데 호기심은 더욱 더 확장돼간다.

'나비를 따라갔어요'는 자연과 노는 법을 친절하게 알려준다. 나뭇잎을 주웠다면 어떻게 놀까. 단풍잎을 머리에 꽂고 인디언 흉내를 낼 수도 있고 덥수룩한 풀밭에서 잔디깎기 흉내를 낼 수도 있다. 나뭇잎을 네 조각, 여섯 조각 내서 퍼즐놀이를 할 수도 있다. 나뭇잎 모양으로 맞추고 빛깔로 맞추고 잎맥으로 맞추고…나뭇잎 하나를 이렇게 찬찬히 들여다본 적이 있을까. 아이는 큰 숲이 이런 작은 나뭇잎 하나 하나와 벌레 한 마리 한 마리가 모여 이뤄졌음을 깨닫는다. 자연은 경이로움으로 가득찬 생명체다.

책 구성도 이채롭다. 실제 아이들이 자연 속에서 개구쟁이처럼 노는 모습을 사진으로 담았다. 나무 열매, 잠자리, 벌레 사진들과 수채화로 그린 삽화가 페이지마다 조화를 이루고 있어 마음이 편안해진다. 책을 읽고 나면 아이 손을 잡고 가까운 동네 숲 속으로 달음질하고 싶어질 것 같다.

최병고기자